隕石が地球に衝突し、生態系に変化をもたらす衝撃のように、ChatGPT の登場はイノベーションの状況を大きく揺るがしました。教育機関も例外ではありません。昨年の2月に書きました パンフレット このテーマについて、私はそれを教師である両親に捧げました。技術革新が急速に進むと思われる時代において、学校は予期せぬ革新的な課題に直面しています。
それはほぼ予測可能でした。この新しい形式の人工知能は、 少し練習した生徒たち 大学レベルのエッセイを作成し、複雑な問題を解決し、テストで優秀な成績を収める能力。 「学校は学問の誠実さと AI を使用する誘惑との間の境界線をどうやって保てるのだろうか」と私は心の中で思いました。答えは簡単ではありませんが、目を見開いて広い心でこの問題に取り組み、これらの新興テクノロジーの可能性と限界をしっかりと理解することが重要です。
ChatGPT の台頭: 祝福か呪いか?
ChatGPT がリリースされたとき、他のほとんどのイノベーションと同様に、教育の世界に衝撃を与えました。一部の教育者はこれを脅威とみなしましたが、他の教育者はこれを機会とみなしました。
多くの学校の最初の反応は次のようなものでした。 ChatGPTの使用を禁止する および同様のツール。しかし、新しいテクノロジーではよくあることですが、禁止は学生の好奇心と創意工夫を刺激するだけでした。
学校や教育機関の「禁止主義的」アプローチ：予見可能な失敗
ChatGPT を禁止しようとした学校は、すぐにその努力の無駄に気づきました。 学生たちはスマートフォンとコンピューターを持っており、これらの制限を簡単に回避しました。
それは明らかでした。 これらの機関や学校の多くは、 その後禁止を解除しましたが、 彼らが直面している困難な戦いを認識している。
教育者が現在尋ねている本当の疑問は、ChatGPT やその他の生成 AI (たとえば、 クロード・アイ、たとえば)、しかし、それらを学習環境にどのように効果的に統合できるか。鍵となるのは適応です。学校は変化に抵抗するのではなく、変化を受け入れ、AI を有利に活用する方法を探す必要があります。沢山あります。
学校における生成 AI: 私たちは表面を超えていきます
確かに、前述したように、ChatGPT は高品質のエッセイを作成し、複雑な問題を解決できますが、限界もあります。教育者はそれらを理解し、AI を倫理的かつ効果的に使用する方法を生徒に教えなければなりません。
たとえば、学生はエッセイを書くために ChatGPT のみに依存するのではなく、研究ツールとして、またはトピックについて別の視点を得る手段として、元の視点を補足または補足する手段としてそれを使用できます。
AI による教育の未来
私がこれを書いている現在、世界中の学校がまもなく再開するか、すでに再開しています。生成人工知能の現象に完全に「覆われた」初めての学年となる。学校や大学が柔軟性を持ち、イノベーションに対してオープンであり続けることが不可欠です。AI は私たちの教え方や学び方に革命を起こす可能性を秘めていますが、それは私たちがこのツールに積極的に乗る場合に限ります。
ChatGPT およびその他の形式の AI は教育の未来を表しており、適切なアプローチを使用して教育の未来を作り出すことができます。 より豊かな教育、誰にとってもより魅力的でより効果的です。
